• Люди, від природи немічні тілом, завдяки вправам стають міцніші силачів.
Сократ
Вчитель-реабілітолог
Завдання фізичної реабілітації:- забезпечення психічного та фізичного благополуччя;
- формування необхідних навичок і вмінь дитини з урахуванням її індивідуальних особливостей;
- створення умов, за яких реалізуються потреби дітей;
- розвиток фізичних якостей;
- зміцнення та охорона здоров'я дітей.
Важливий напрям професійної діяльності вчитель-реабілітолог реалізує через сприяння формуванню правильних рухових стереотипів на всіх етапах розвитку дитини з порушеннями психофізичного розвитку.
Завдання вчителя- реабілітолога в ІРЦ👇
Вчитель-реабілітолог надає комплексну допомогу дітям з особливими освітніми потребами, впливаючи на моторну сферу та фізичний розвиток дітей, у яких порушені функції опорно-рухового апарату або є інші розлади рухової діяльності. Сприяє максимально можливому розвитку дитини (фізичному, моторному, психічному тощо), підтримує і відновлює втрачені або послаблені рухові функції та працездатність організму. З огляду на те, що основними умовами та чинниками, які сприяють ефективному розвитку дитини з моторними порушеннями, є систематичне й довготривале запровадження занять з фізичної реабілітації та лікувальної фізичної культури, основними завданнями вчителя-реабілітолога інклюзивно-ресурсного центру є проведення діагностичної оцінки фізичного розвитку дитини з особливими освітніми потребами: визначення рівня її загального розвитку, відповідності віковим нормам, розвитку дрібної та загальної моторики, способу пересування тощо; розроблення рекомендацій щодо освітньої програми для осіб з порушеннями психофізичного розвитку; надання психолого-педагогічних і корекційно-розвивальних послуг відповідно до потенційних можливостей дитини.Отже, діяльність учителя-реабілітолога інклюзивно-ресурсного центру має комплексний характер і забезпечується діагностичними, психолого-педагогічними, соціально-побутовими, корекційними заходами.
Чому потрібна консультація або діагностика вчителя-реабілітолога дітям з особливими освітніми потребами?
- визначення особливих освітніх потреб та встановлення рівня фізичних труднощів дитини;
- індивідуальний підхід та складання індивідуальної програми розвитку (ІПР) для кожної дитини у закладі освіти;
- істотне покращення фізичного стану;
-позитивний вплив ЛФК на психо-емоційний стан дітей з особливими освітніми потребами, що покращує їх соціалізацію та впевненість в своїх силах.
Коли потрібно звернутись до вчителя- реабілітолога ?
Порушення функціонування опорно-рухового апарату:
-порушення постави(кіфоз, лордоз, сколіоз);
-деформації стопи (плоскостопість, вальгусна стопа);
-тазостегнового, колінного суглобів;
-порушення роботи нервової системи (дитячий церебральний параліч, порушення іннервації кінцівок після травм);
-обмежені можливості в пересуванні або інші порушення, що заважають нормальній фізичній діяльності;
-визначення особливих освітніх потреб.
Напрямом роботи вчителя-реабілітолога є лікувально-фізична культура
Лікувальна фізична культура (ЛФК) – метод лікування, що полягає в застосуванні фізичних вправ і природних факторів природи до хворої людини з лікувально-профілактичними цілями. В основі цього методу лежить використання основної біологічної функції організму – руху.